penting bagi anak, tidak hanya
sebagai persiapan masuk sekolah
dasar, tapi juga membentuk
karakter dan pribadi anak.
Namun, orangtua terutama
pasangan muda pada umumnya
belum mengerti seluk beluk
pendidikan prasekolah ini.
Karena itulah, dengan membaca
buku ini, orangtua akan
memahami manfaat
memasukkan putra-putri tercinta
ke taman kanak-kanak. Tidak
hanya itu, orangtua juga bisa
mendapat informasi tentang
menghitung biaya prasekolah,
kiat memilih taman kanak-kanak,
mengenali alat-alat permainan di
TK, dan sebagainya. Buku ini
juga memuat kolom yang ditulis
pakar psikologi anak, Dini P
Daengsari dan Reni Akbar-
Hawadi.
Buku terbitan Pusat Data dan
Analisa TEMPO (2007) ini juga
memuat profil TK unggulan di
Jakarta, antara lain TK Bina
Nusantara, Cita Buana, Lazuardi,
Sekolah Pelita Harapan,
Singapore International School,
Santa Ursula, Bellarminus.
Adapun TK unggulan di
Surabaya, yang sempat ditulis
buku ini, adalah Al-Hikmah
Surabaya. Di Yogyakarta ada TK
Budi Mulia. Yang menarik,
beberapa di antara sekolah
tersebut menawarkan metode
unggul pula. Simak misalnya TK
Tadikapuri, Jakarta, yang
menggunakan bahasa Inggris
dalam pengajarannya,
berdampingan dengan bahasa
Indonesia, mengadopsi sistem
pendidikan Montesorri dengan
mengajak anak mempelajari hal-
hal yang nyata.
Begitu juga dengan TK
Montessori Indonesia yang
menggunakan metode sensory.
Menurut metode ini, anak-anak
bisa belajar dengan baik bila
panca-inderanya baik. "Metode
inilah yang paling tepat dalam
mengajar seorang anak, " ujar
Rita Amaliani, Koordinator
Pendidik Indonesia Montessori,
seperti dikutip buku ini.
Sementara itu, TK Kepompong
menerapkan motode pengajaran
yang mengacu pada kriteria
pendidikan untuk anak usia dini
yang direkomendasikan National
Association for the Education of
Young Children (NAEYC),
Amerika Serikat. Empat kriteria
terpenting yang merupakan
faktor penentu keberhasilan
anak, menurut lembaga itu
adalah: (1) Kurikulum sesuai
dengan taraf perkembangan
anak. (2) Interakasi positif antara
guru dan anak. (3) Orangtua
merupakan mitra. (4) Fasilitas
terencana untuk mendukung
proses belajar aktif-interaktif.
Walau demikian, penerapannya
disesuaikan dengan keadaan dan
kultur di Indonesia.
Ada pula yang
mengimplementasikan kurikulum
nasional terbaru, yakni
Kurikulum Berbasis Kompetensi
(KBK) yang dimodifikasi dengan
menambahkan muatan agama
dan muatan internasional. TK
Lazuardi, misalnya. Selain
menerapkan metode mutakhir di
bidang pendidikan, juga
memakai pendekatan active
learning, multiple intelligences,
serta pembelajaran kontekstual
(contextual learning).
Tak lupa buku ini juga
menampilkan profil TK "nasional
plus" seperti TK Bina Nusantara.
Menggunakan bahasa pengantar
bahasa Inggris, siswa yang
sebagian besar adalah warga
negara Indonesia sudah dilatih
untuk percaya diri berkomunikasi
dalam bahasa Inggris.
Beberapa TK yang profilnya
dimuat di buku ini termasuk
sekolah internasional, seperti
Singapore Internasional School,
yang menggunakan kurikulum
Singapura dari TK sampai SMP.
No comments:
Post a Comment
silahkan bertanya